Schulsozialarbeit

Sozialpädagogische Angebote an der Ernst-Leitz-Schule

Beratung/offenes Gesprächs- und Kontaktangebot für Schülerinnen und Schüler

Die Schüler finden immer eine offene Türe für ihre Anliegen. Hierbei werden Krisensituationen entschärft, Persönlichkeitsentwicklung des Kindes gestärkt und befestigt oder auch gemeinsam an Lösungswegen und Handlungsalternativen gesucht.

Beratung für Eltern und Erziehungsberechtige

Krisensituationen entschärfen, elterliche Erziehungskompetenzen stärken, Problemlösungsstrategien und Handlungsalternativen erarbeiten und anwenden können. 

Themen, mit denen sich Eltern an mich wenden:

• Erziehungsfragen, insbesondere bei schulischen Herausforderungen ihrer Kinder (z.B. Schulunlust, Konfliktintervention, Entwicklungsfragen)

• Vermittlung bei Konflikten zwischen Eltern, Kind und Lehrkraft

• Information über konkrete Hilfsangebote wie außerschulische Einrichtungen und Beratungsstellen

Beratung/offenes Gesprächs- und Kontaktangebot für Lehrkräfte und Schulleitung

Zusammenführung schulpädagogischer und sozialpädagogischer Sichtweisen,

Stärkung eines flexiblen pädagogischen Handelns, Entlastung durch Austausch und

Unterstützung bei Fragen hinsichtlich einzelnen SchülerInnen oder

Gruppenkonstellationen. 

Themen, bei denen ich beratend unterstütze:

• Herausfordernde Klassendynamik (z.B. immer wieder kehrende Konflikte, die den gesamten Klassenverband betreffen)

•  Begleitung bei Elterngesprächen/Runden Tischen und Elternabenden (z.B. Beratung bei Erziehungsfragen)

• Einzelfallhilfe/sozialpädagogische Begleitung einzelner Kinder (z.B.Entwicklungs- und Verhaltensauffälligkeiten wie z.B. aggressives Verhalten, psychosomatische Symptome, Schulangst, Mobbingintervention)

Sozialkompetenztraining als etablierte Unterrichtseinheit

In den Klassen werden sozialpädagogische Unterrichtsstunden (Sole-Stunden) zu unterschiedlichen Themen des sozialen Lernens in den Schulalltag fest etabliert.

Zu den zu behandelnden Themen gehören die Förderung und Stärkung der sozialemotionalen Kompetenzen wie beispielweise:

• Umgang mit Gefühlen, sprachlicher Ausdruck von Emotionen, Erkennen von

• Gefühlen bei sich und anderen (Selbst- und Fremdwahrnehmung)

• Förderung des Einfühlvermögens und der Empathie-Entwicklung

• Vermeidung sowie Bewältigung und Lösen von Konflikten

• Stärkung und Entwicklung von Achtsamkeit, Toleranz und Reflexionsfähigkeit

• Stärkung der kooperativen Kompetenzen wie z.B. Teamfähigkeit und

• Kommunikationsfähigkeit

• Stärkung des sozialen Miteinanders in der Schule durch Mitbestimmung und

• Mitgestaltung schulischer Projekte

Die kontinuierliche, aufeinander aufbauende Durchführung in den Schulklassen geschieht in Absprache und/oder gemeinsamer Planung mit der Klassenlehrerin und ist somit immer bedarfsorientiert.

Beispiele für die einzelnen Klassenstufen:

Zusätzliche und offene Angebote

• Ruhe-Pausen 

• Kartentausch-Aktion

• Durchführung des regelmäßig stattfindenden Schülerrats 

• Spiele-Angebot in den Pausen 

• Außerunterrichtliche AG-Angebot: Streitschlichter- Ausbildung